План по самообразованию воспитателя Развитие мелкой моторики рук посредством тестопластики. План самообразования на 20162017 уч. Методическая разработка младшая группа на тему План работы по самообразованию. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, мозаикой. Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге человека есть центры, которые отвечают за речь и движения пальцев. Расположены они очень близко. Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской речи и повышающие работоспособность ребенка, его внимание, умственную активность, интеллектуальную и творческую деятельность. План Самообразования Воспитателя Развитие Мелкой Моторики У Дошкольников' title='План Самообразования Воспитателя Развитие Мелкой Моторики У Дошкольников' />Кроме того, мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка, на уровень логического мышления, памяти, умения рассуждать, концентрировать внимание и воображение. И, поэтому, в раннем возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас. Цель создать условия для развития и совершенствования мелкой моторики рук у детей 2 3 лет. Задачи Улучшать моторику, координацию движений кистей, пальцев рук детей раннего возраста Способствовать совершенствованию речи и расширению словарного запаса посредством пальчиковых игр Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность Дать родителям знания о значении пальчиковых игр в развитии ребенка и приобщить их к пальчиковым играм с ребенком в условиях семьи Совершенствовать развивающую предметно пространственную среду группы Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе. Формы работы совместная работа с детьми индивидуальная работа свободная самостоятельная деятельность самих детей. Тема Тестопластика, как средство развития мелкой моторики у детей. МБДОУ дс 57. ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ. НА ТЕМУ Развитие мелкой моторики у детей 23 лет. Воспитатель Филарида. Предполагаемый результат у детей развита мелкая моторика, они могут правильно держать ложку, карандаш, кисть, получают удовольствие от творческой и игровой деятельности. Этапы работы. I. Теоретический этап. Изучение учебно методической литературы Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. План работы по теме самообразования Развитие мелкой моторики у детей дошкольного. Тема Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста че. Консультация для воспитателей по теме самообразования. Издательство СПб, Корона Век, 2. Ткаченко Т. Развиваем мелкую моторику. Развиваем мелкую моторику у малышей. Пальчиковые игры. Пальчиковые игры. Практический этап. Рисование, лепка. В течение года. Создание картотеки пальчиковых игроктябрь. Заучивание пальчиковых игр Замок, КапустаПобуждать детей выполнять действия руками и пальчиками, в соответствии со словами текста развитие мелкой моторикиоктябрь. Ди. ПрищепкиСпособствовать формированию детей пользоваться прищепками дождик для тучки, иголочки для жика. Побуждать детей к дополнению изображения предмета характерными деталями. Розетта Стоун Код Активации здесь. Формировать умение детей держать прищепку тремя пальцами, сжимать и разжимать е. Совершенствовать умение прикреплять прищепки по периметру фигуры. Игры Рыбалка, Поймай лягушкуРазвивать координацию движений, мелкую моторику и закрепление цвета рыбки лягушки. План Самообразования Воспитателя Развитие Мелкой Моторики У Дошкольников' title='План Самообразования Воспитателя Развитие Мелкой Моторики У Дошкольников' />Ди. Отрабатывать слаженность движений обеих рук. Развивать координацию движений. Ди Веселые упражнения с карандашамиСпособствовать умению раскатывать карандаш между ладошками. Улучшать координацию движений кисти, движения пальцев рук. Оформление буклета для родителей Для чего нужны пальчиковые игрыКонсультация для родителей Игры на развитие мелкой моторики рукПовысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей раннего возрастаянварь. Настольная игра Мозаика. План Самообразования Воспитателя Развитие Мелкой Моторики У Дошкольников' title='План Самообразования Воспитателя Развитие Мелкой Моторики У Дошкольников' />Способствовать умению детей выкладывать из мелких геометрических фигур рисунок по образцу. Ди С крышкамиСоздание пособия для игры с крышками от бутылок. Развивать координацию движения рук, способствовать умение детей закручивать и откручивать крышки. Сообщение на родительском собрании Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей младшего дошкольного возрастаВыставка для родителей и педагогов дидактических игр и пособий на развитие мелкой моторики дошкольниковфевраль. III. Оценочный этап. Диагностика уровня развития мелкой моторики. Анализ работы по теме самообразования. Проведение контрольного диагностического исследования. Используя метод наблюдения,упражнения, выявитьположительные результатыпроделанной работы,проанализировать недостаткимай. Выводы Выполняя пальчиками различные упражнения, ребнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга, но и подготавливает ребнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. План самообразования воспитателя ДОУ Развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста. Автор публикации. План самообразования. Цель исследовать. Особенности развития мелкой моторики в младшем школьном возрасте. Для детей среднего дошкольного возраста кружочки вырезает воспитатель. План самообразования Развитие мелкой моторики у детей младшего. План работы по самообразованию воспитателя. Тема Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через.